济南市中小学生“云”上学习

  • 日期:03-22
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□本报记者田可欣

在这个漫长的寒假里,学校组织了空中课堂教学,网络成为师生相互联系、共同学习的主要阵地。14名学生学习了手势舞蹈,完成了录像和后期制作,表达了他们对医务人员、公务员和千千数百万抗击艾滋病的普通工人的感激和敬意。”3月5日,东方双语实验学校9年级3班班主任周文静说。

目前,许多中小学教师通过“空中课程”网络平台进行网上教学,包括学科课程、课外阅读指导、网上德育、文艺体育活动、心理咨询、健康知识开发等。丰富的在线辅导内容使学习不断增长。与此同时,济南市教育局还启动了市、县、校三级联动机制,落实“一校一案一班一策”政策,鼓励各区、县、学校组织教师制作微视频、推点播、直播课等。根据地域和学校情况,适合学生的特点,以满足特殊时期学生的成长需求。

为确保停课和继续教学,济南市利用济南市教育资源公共服务平台等载体,组织骨干教师开设“空中班”。组织骨干教师录制大量微课和随选课,涵盖小班、初中和高中三个学习阶段,为学生提供教学和生活指导服务。2月10日“航班制”第一天,仅济南教育资源公共服务平台就注册了94万注册学生,186万人次,2400万次请求,1亿多次资源下载。

类将被关闭,类不会被停止。各种各样的课程都很丰富多彩。济南新航实验学校因在班级中加入了防疫内容而赢得了家长的赞誉。学校的“空气课”包括每天15分钟的防疫、防疫和心理健康讲座。丽霞区科苑小学也有“纸飞机实验”,丽霞区隆德小学有“艺术绳操”,淮阴区张庄小学有“眼保健操、广播体操、室内体操”,也很受学生欢迎。此外,33所中等职业学校还为中等职业学生提供了941门在线课程。济南还要求幼儿园从生活卫生习惯、体育、游戏、防疫意识等方面提供网络教育服务。

为了有效地让学生在家庭学习中“坐好、听好、学好、有收获”,市教育局也明确表示,不允许推太多学生,资源堆积如山。它主要侧重于指导学习法律和准备新的课程。在疫情结束后,它不能取代新的教学。开学后,还将实施“零起点”教学。不要求所有参赛者参加比赛,也不强迫他们打卡报到。合理安排学生的网上学习和日常作息,注意作息结合,避免在学习内容之外过度使用网络,形成网络成瘾和视觉退化。